Os momentos de intervalo no Theorema são planejados para proporcionar muito mais do que apenas uma pausa na rotina escolar. Durante o lanche, as crianças têm a oportunidade de explorar os diversos espaços da escola, escolhendo os ambientes em que se sentem mais confortáveis e acolhidas para compartilhar esse momento com os amigos.
As turmas de 3º e 4º ano exercitam diariamente a autonomia, a convivência e o respeito mútuo ao decidirem, de forma organizada, onde irão se acomodar, fortalecendo vínculos afetivos e ampliando suas habilidades de sociabilização. Esses momentos favorecem conversas, trocas de experiências, desenvolvimento emocional e construção de relações saudáveis entre os colegas.
Além disso, o intervalo contribui significativamente para o desenvolvimento da responsabilidade, da empatia, da cooperação e do sentimento de pertencimento ao ambiente escolar, tornando o espaço educativo ainda mais significativo e acolhedor para todos.
BNCC – Fundamental I
Competências e habilidades desenvolvidas:
* (EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de colegas e professores, formulando comentários pertinentes e respeitando diferentes pontos de vista.
* (EF35LP18) Participar de interações orais, respeitando turnos de fala, opiniões e combinados de convivência.
* (EF15AR25) Vivenciar experiências coletivas que favoreçam o respeito, a cooperação e a valorização das relações interpessoais.
* Competência Geral 8: Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana.
* Competência Geral 9: Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação.
* Competência Geral 10: Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade e respeito.
